ATENTO OPOSITOR: ¿Estás harto de la programación y de no saber por donde empezar o qué mejorar?

CÓMO ELABORAR UNA PROGRAMACIÓN, DE EF DE PRIMARIA, SÓLIDA, COHERENTE Y CON PROPÓSITO EN TAN SOLO 2 MESES


Descubre cómo puedes crear desde cero, o reanimar, tu programación transformándola en una programación con propósito y defendible ante cualquier tribunal

¿Trabajas tanto en tu programación que estás totalmente saturado o no sabes por dónde empezar?

Y lo peor de todo es que no ves claro qué tienes que hacer o qué puedes mejorar.

No tienes la sensación de que tu programación esté despegando ni de que vaya a hacerlo en breve.

Has intentado mil cosas, pero nada parece que sea coherente ni que funcione.

Hay tanta información al respecto que estás agobiado y no sabes muy bien por dónde tirar.

Tranquilo. No es culpa tuya.

La cruda realidad es que el 99% de los opositores se encuentran en la mismas situación, hoy.

Programar es obligatorio y necesario para cualquier labor del día a día -es cierto-. También para la docencia. Pero nadie te ha formado para realizar una programación sólida, coherente y con propósito.

Todo lo contrario: mucha paja y poco grano.

Por ese motivo, hemos diseñado "Destino programar y diseñar UDs en EF"

¡Plazas Limitadas!

Solo 25 plazas

Entras con dudas de cómo empezar o qué mejorar de tu programación y sales con una idea clara de qué tienes que hacer.

Entras sin saber cómo defenderla y sales con una propuesta clara de tu programación y capaz de defenderla ante cualquier persona

Esto es lo que incluye el CURSO DESTINO PROGRAMAR Y DISEÑAR UDS EN EF

MÓDULO 1

¿QUÉ PAPEL TIENE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA EN LA OPOSICIÓN?

Cuando termines este módulo serás capaz de ubicar con total claridad la programación dentro del proceso del concurso-oposición


  • Normativa que regula el proceso de concurso-oposición.
  • Porcentaje que tiene cada apartado en el global del concurso-oposición
  • Ubicación de la programación dentro del conjunto del concurso-oposición

MÓDULO 2

¿QUÉ ES UNA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA? ¿QUÉ PRINCIPIOS LA RIGEN?

Cuando termines este módulo serás capaz de conocer qué es exactamente una programación didáctica y qué principios fundamentales la rigen


  • Diferencias entre una programación y una planificación.
  • El principio de verticalidad y de horizontalidad, claves para una programación coherente y sólida.

MÓDULO 3

CÓMO CREAR LA INTRODUCCIÓN Y DEFINIR LOS OBJETIVOS DE LA PROGRAMACIÓN. QUÉ ELEMENTOS DEBE RECOGER.

Cuando termines este módulo serás capaz de crear tus propia introducción y definir los objetivos de tu programación e interrelacionarlos


  • Introducción y contextualización
  • Qué son los objetivos
  • Jerarquización vertical de los objetivos
  • Jerarquización horizontal de los objetivos
  • Formulación de objetivos en educación física

MÓDULO 4

CÓMO DECIDIR CUÁLES SON LOS MEJORES CONTENIDOS A INTRODUCIR EN LA PROGRAMACIÓN: BLOQUES DE CONTENIDO, ACCIONES MOTRICES, CONTENIDOS TRANSVERSALES

Cuando termines este módulo serás capaz de comprender la amplitud de los contenidos, así  cómo seleccionar aquellos que mejor te sirvan para conseguir tus objetivos


  • ¿Qué son los contenidos?
  • Jerarquización vertical y horizontal de los contenidos
  • Los contenidos en diferentes currículos autonómicos
  • Propuestas de organización de contenidos
  • Contribución a las competencias clave
  • Temas transversales

MÓDULO 5

CÓMO DETERMINAR QUÉ METODOLOGÍA LE VIENE MEJOR A TU PROGRAMACIÓN

Cuando termines este módulo serás capaz de entender el enfoque metodológico que mejor le viene a tu programación


  • Qué es la metodología 
  • Jerarquización vertical de la metodología
  • El método en educación física
  • Enfoques innovadores en EF
  • Transposición didáctica

MÓDULO 6

CÓMO ATENDER A LA DIVERSIDAD DEL ALUMNADO

Cuando termines este módulo serás capaz de plasmar en tu programación la atención a la diversidad que requerirán tu alumnado


  • Qué es la atención a la diversidad
  • Jerarquización vertical de la atención a la diversidad
  • Principios de inclusión en EF
  • Adaptaciones para alumnado con necesidades educativas especiales 

MÓDULO 7

QUÉ RECURSOS HAY QUE UTILIZAR EN EL PROCESO

Cuando termines este módulo serás capaz de seleccionar aquellos recursos que mejor se adapten a la consecución de tu programación


  • Espacios e instalaciones
  • Recursos materiales
  • Tecnologías del aprendizaje y la comunicación (TAC)

MÓDULO 8

CÓMO EVALUAR PARA QUE TU PROGRAMACIÓN SE ORIENTE AL APRENDIZAJE

Cuando termines este módulo serás capaz de orientar la evaluación de tu programación hacia el aprendizaje. Evaluación formativa.


  • Qué es la evaluación educativa
  • Jerarquización vertical de la evaluación
  • Modelos de evaluación en educación física
  • Estrategias para una evaluación orientada al aprendizaje

MÓDULO 9

CÓMO ORGANIZAR LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

Cuando termines este módulo serás capaz de estructurar las unidades didácticas que componen tu programación


  • Propuesta de estructuración de Unidades Didácticas

LA TEMPORALIZACIÓN Y mETODOLOGÍA DE TRABAJO SERÍA...

Semana 1

Del 14 al 20 de enero 

  • Se abren los módulos 0, 1, 2  para su estudio y visualización.

SEMANA 2

Del 21 al 27 de enero

  • Sesión de preguntas y respuestas en directo sobre los primeros módulos
  • Se abren los módulos 3-4 para su estudio y visualización.

SEMANA 3

Del 28 de enero al 3 de febrero

  • Sesión de preguntas y respuestas en directo sobre los módulos anteriores.
  • Se abre el módulo 5-6 para su estudio y visualización.

SEMANA 4

Del 4 al 10 de febrero

  • Sesión de preguntas y respuestas en directo sobre los módulos anteriores.
  • Se abre el módulo 7-8 para su estudio y visualización.

SEMANA 5

Del 11 al 17 de febrero

  • Sesión de preguntas y respuestas en directo sobre los módulos anteriores.
  • Se abre el módulo 9 para su estudio y visualización.

SEMANA 6

Del 18 al 24 de febrero

  • Sesión de preguntas y respuestas en directo sobre los primeros módulos

SEMANA 7

Del 25 al 28 de febrero

  • Sesión de preguntas y respuestas en directo para finalizar el curso.

eL VALOR DE ESTO

Muchas opositores intentan hacer la programación, pero nada. Creen que las programaciones son difíciles y sirven de poco. Nada más lejos de la realidad...las programaciones son el arma más poderosa actualmente para diferenciarte en el proceso de oposiciones y hacer crecer tus posibilidades de conseguir una plaza.

Mucha gente hace programaciones, pero...¿cuántos lo hacen realmente bien y sabiendo el por qué de cada paso?

El problema es que muchos opositores están replicando sin entender el por qué de la programación y este es el motivo de que no les funcione o que solo lo haga a medias.

Podríamos cobrar perfectamente 600€ por esto: 2 meses acompañándote en todo el proceso, dejándote las clases grabadas para que puedas acceder a este material las veces que lo necesites, el grupo privado de Facebook, el PDF "siempre enfocado", etc. etc.

Pero tranquilo, por ser esta la primera edición de "Destino programar y diseñar UDs en EF" con todos los bonus te va a salir bastante más económico.

Por eso sorpréndete y mira el precio real más abajo...


* Únete ahora porque esto es una rara oportunidad *

¿CÓMO CONSIGO MI PLAZA?

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Solo 25 plazas disponibles

Y aDEMÁS POR SI FUERA POCO...

Bonus # 1 - PDF "Siempre enfocado"

Llévate un PDF con un check list de todos aquellos elementos que debería recoger cada uno de los apartados de tu programación.

Será la guía que te permitirá estar continuamente enfocado y así poder avanzar sin distracciones con tu programación.

Bonus # 2 - Grupo Privado de Facebook

Acceso a un grupo privado de facebook exclusivo para los participantes de "Destino programar y diseñar UDs en EF".

En este grupo permitirá tener interacción con todos los alumnos para intercambiar dudas, experiencias, documentos, lives...

Bonus # 3 - 2 Sesiones extra de preguntas y respuestas

El programa cuenta con 4 sesiones en directo de Preguntas y Respuestas, pero con este bonus, serían 6 sesiones en directo las que te llevas para resolver cualquier duda que puedas tener. Incluida en la planificación anterior.

Las sesiones serán grabadas y posteriormente podrías consultarlas las veces que necesites.

Bonus # 4 - Acceso al contenido de por vida

Tendrás acceso al contenido del curso para toda la vida. Accedes al curso en una ocasión y podrás consultarlo cuando quieras, las veces que quieras, desde donde quieras y a la hora que quieras.

Bonus # 5 - Master Class Cómo Gamificar paso a paso sin olvidarte del currículum

Durante el curso se establecerá un día sonde se abordará la master class "cómo gamificar paso a paso sin olvidarte del currículum. Se quedará grabada y podrás acceder a ella cuando quieras.

¿Quién está detrás de este programa formativo?


Francisco Javier Vázquez Ramos

Creador de "El Valor de la Educación Física", del podcast del mismo nombre, del curso "Objetivo Gamificar" y de la "ComunidEF". 

Maestro, Licenciado y Doctor . Lleva más de 8 años ayudando a otros docentes en su labor formativa y conoce bien todas las novedades metodológicas que se fraguan en el día a día.

Ha sido Presidente y vocal de tribunales de oposición. 


Formación académica en todas las titulaciones oficiales en Educación Física (Maestro, Licenciado, Máster y Doctor con tesis sobre didáctica de la Educación Física). Funcionario de carrera de los dos Cuerpos docentes no universitarios (Primaria y Secundaria) en la especialidad Educación Física.

Además, de su ejercicio profesional en los Cuerpos docentes, ha sido asesor y Vicedirector en un Centro de Profesorado de Formación Permanente.

Actualmente es profesor universitario en materias relacionadas con la Enseñanza de la Educación Física y su línea de investigación gira en torno a la Didáctica con más 25 publicaciones en revistas de impacto.

Fernando Manuel Otero Saborido

Si sigues nuestras instrucciones desde el minuto cero, notarás una mejora tangible en tu programación.

Los primeros resultados no tardarán más de 20 días en llegar.

En "Destino programar y diseñar UDs en EF" hemos volcado toda nuestra experiencia y conocimientos tanto a nivel de normativa como de experiencias práctica con el alumnado en clase.


Imagina por un instante que sabes en cada momento qué pasos dar con tu programación, qué información es relevante y cuál no.

  • Por fin sabrías dónde enfocar tus esfuerzos para conseguir resultados.
  • Dejarías de perder el tiempo en tareas que te ocupan pero no producen nada positivo para tu programación.
  • Dejarías de agobiarte por tener que leer un montón de cosas irrelevantes y de dudar de todo lo que haces cada 2 por 3.

No tienes porque renunciar, ni temer, a defender una programación sólida y coherente delante de cualquier tribunal. La realidad es que podrás hacerlo sin problemas. Será una programación que tú has realizado. Tuya propia.

MIRA LO QUE OPINAN QUIÉN HA VISTO EL MATERIAL DEL CURSO

"

Este curso me ha ayudado desde el primer momento a ir montando mi programación pieza por pieza, relacionando todos los elementos de ésta y formar todo el puzzle de una manera coherente. Módulos sencillos donde se explica con claridad la información. Sinceramente es muy recomendable!


Álvaro Recacha - Estudiante de oposiciones

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Si te estás preguntando si este curso te puede ayudar a crear tu programación o mejorarla, te respondo en la siguiente línea

Estoy seguro que sí. Tanto es así que tienes 10 días para probarlo y si no te gusta lo que ves solo tienes que  decírmelo y de forma íntegra te devuelvo el dinero. Solo tendrás que mandarme un correo a info@elvalordelaeducacionfisica.com y en un plazo máximo de 48 horas te haré la devolución.

¿Preguntas?

Te respondo tus preguntas

¿Podré ver las sesiones de preguntas y respuestas en diferido?

Por supuesto, las sesiones de preguntas y respuestas se grabarán para que puedas verlas en diferido tantas veces como quieras.

¿Podré preguntar mis dudas aunque no pueda asistir a las sesiones en directo?

Respuesta afirmativa. Podrás dejar tus preguntas debajo de los comentarios de cada lección, y las responderemos aunque no estés presente en esa sesión.

¿Se van a corregir las programaciones?

No. Te vamos a dar todos los recursos y herramientas necesarias. Incluso resolveremos todas tus dudas. Pero no se corregirán las programaciones. Este producto no oferta este servicio, eso sería otro servicio especial. Puedes preguntarnos si estás interesado.

¿Este programa formativo es para cualquier etapa educativa?

No. Está enfocado a la etapa de Primaria. 

¿Estará adaptado a la normativa de mi comunidad? 

Todas las comunidades tienen una legislación que concretan a la nacional. Abordaremos a qué normativa hay que hacer alusión en cada momento a nivel nacional. La mayoría de ejemplos del curso, además de la normativa estatal, están sobre la base de la normativa de Andalucía. No obstante, entendemos que con este curso puedas hacer una programación didáctica para presentarte en cualquier comunidad autónoma. 

No tengo ni idea de cómo programar ¿Le sacaré provecho a esta oportunidad? 

Claro que sí, el secreto de una buena programación es justo lo que vamos a enseñar en este curso. Así que te servirá de base para ir elaborando la tuya propia de forma clara.

Ya tengo mi programación realizada ¿Me podría servir para mejorarla? 

Por supuesto. Si tienes tu programación pero no estás del todo contento o contenta, este curso te servirá para repasarla e ir modificando o añadiendo esos elementos que le aporten un toque de calidad a la misma. Te ayudará a que todo sea coherente y puedas defenderla con solvencia porque todo va a cuadrar.